复旦大学开讲“似是而非”,这是什么课?

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  今天

  复旦大学一门课程

  登上了微博热搜

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  课程的名字的确叫做

  “似是而非”

  虽说课程名称乍一听

  或者 令人匪夷所思

  但不少网友见面 在了解真相后

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  这是一门有哪些课?

  究竟是如何一门课,会引来这麼多人的艳羡?

  据新民晚报报道,“似是而非”是复旦大学今年新学期开设的一门新通识课程。由复旦大学好科学好院教授楼红卫组织开设、生命科学好院教授卢大儒命名。

  它集结了文、理、工、医不同学科12位教授,准备了17个专题,以“提高学生的科学素养,提高对伪科学的辨识能力”为教学目的,本学期开设其中的14讲。

  简言之,这是一门向学生阐述有哪些是“伪科学”的课程。由不同学科的老师从所有人 专业领域出发,讲述有关“伪科学”的事例。

  “似是而非”次责课程内容

  根据课程表安排,计算机系陈翌佳讲授“比特币——技术革新还是庞氏骗局”,物理系盛卫东讲授“电磁辐射与电离辐射:手机辐射有危害吗”,出土文献与古文字研究中心郭永秉讲授“汉字是象形文字吗”……课程组织开设者楼红卫自己则讲授“用简单数学发现谬误”。

  这门课都讲了啥?

  这门课程都讲了些啥?

  在《似是而非》第一节课“用数学发现谬误”上,楼红卫提出4个问题:某防火用具推销员说“他家居于火灾时,不不可以往卫生间 跑,将会统计表明,火灾时,死在卫生间 的人数最多”你這個 说法对不对呢?

  第一节课“用数学发现谬误”

  楼红卫说,“对与不对”,沒有于论据的对错,假若在于从论据“死在卫生间 的人数最多”到论点“不不可以往卫生间 跑”的推理逻辑谬误:不论火灾时死在卫生间 的人数是全是最多,都无法推断火灾时是全是应该往卫生间 跑。

  他一并指出,“你這個 逻辑上的错误广泛居于于大量统计数据和新闻报道之中。它们站不住脚,经不起争论,却给你印象深刻并难以抗拒。”楼红卫希望,这门课不不可以纠正不同学科里假若令人印象深刻的偏见,提供或者 思考方式。

  而一周后,复旦大学化学系教授孙兴文则以“‘改变’世界的分子”为题,从截然不同的强度阐述“思辨”。

  为什么会么会会么会会要推出这门课?

  纠正偏见,提供思考,或许正是楼红卫开设这门课的初衷。红卫表示:“不要 受欠缺等教育的人,对于或者 常识性的东西,时常会有错误的认知,欠缺必要的判断能力,尤其是当让我们都都 面对本专业之外的或者 争议时。

  开设“似是而非”课的灵感来自于几位老师偶然在让我们都都 圈都看了题为《美国大学开了一门课,名字叫“抵制狗屁”》的文章发现这门课与让我们都都 刚刚的想法不谋而合,当即起意开设一门复旦版“抵制狗屁”课程。

  不过,楼红卫坦言,复旦的你這個 课程从不美国翻版。美国华盛顿大学“抵制大数据时代狗屁课程”(Calling Bullshit In the Age of Big Data)由信息学生和熟物学两名老师贯穿始终,老师试图从逻辑和传播渠道的强度揭开伪科学如何产生与传播,介绍“狗屁”的类型、常见的分辨方式、孕育“狗屁”的生态系统等。

  而“似是而非”则结了包括数学、物理、化学、生物、管理学、计算机科学、医学、文学、哲学、政治学、历史学在内的众多学科骨干教师,讲课内容也更加充沛多元,意图普及思维和纠正偏见。

  “科学的谬误应该终结在大学校园里,让我们都都 的学生未来走上社会时,不仅应该具备用科学和逻辑的眼光分辨身边世界的能力,也应该对你這個 世界产生更积极的影响,而全是仍然带着对科学谬误的深深认同。”楼红卫说,这也是他和或者 同事的一并想法。

  这门课程的接受度如何?

  这麼,对于这门课程,学生的接受程度如何?

  据悉,仅四堂课,“似是而非”就在复旦火了。每到周二18:400,“似是而非”的开课教室H3409“一座难求”,站着听课的学生每周全是。第一轮选课过程中,在课程容量为258人的情况下,“似是而非”选课人数超过4000人。

  教室里座无虚席

  不过全是退课的同学表示:“课程形式有点像讲座,内容不不可以深入,对我批判性思维的帮助不大。”

  如何处置“似是而非”成为一门“水课”,也成了值得研究搞笑的话题。

  为此,楼红卫强调了课程论文的重要性。本学期,该课程采取“课程论文400%+平时表现20%+参与课内外研讨情况20%”的考核方式。论文写作是重头戏。这门仅有4个学分的课程,将安排三位常规助教和十几位来自不同专业的研究生组成助教组。助教组的工作主假若帮助学生写出合格的课程论文。

  “希望课程本身生活的架构不不可以变得更加合理,内容更加完善,教师队伍更完整。未来,希望有更多的学校开设类似于于的课程。”这是楼红卫的期待。

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  假若的课程你想听吗?

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  北京日报(ID:Beijing_Daily)综合新民晚报、复旦青年、文汇报、网友见面 评论

[ 责编:王营 ]

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